Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo PDA: Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los niños no saben expresar sus emociones y aún no saben quiénes son.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Realizar una actividad de autoconocimiento, donde cada alumno deberá escribir en una hoja su nombre, edad, gustos, habilidades y emociones que sienten.


• En parejas, los alumnos compartirán lo que escribieron y se darán cuenta de que todos tienen habilidades y emociones diferentes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer nuestras capacidades y emociones.


• Tarea: Los alumnos deberán dibujar una representación de sí mismos, expresando sus emociones y habilidades motrices.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.


• Presentación del concepto de expresión corporal.


• Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos deberán representar con su cuerpo diferentes emociones: alegría, tristeza, enojo, etc.


• Observación y retroalimentación por parte del docente y compañeros.


• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y la relación con las habilidades motrices.


• Tarea: Los alumnos deberán practicar en casa una expresión corporal y compartirla en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repa