Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: DIFICULTAD PARA SACAR LA RAIZ CUADRADA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Presentar la problemática interdisciplinar: DIFICULTAD PARA SACAR LA RAIZ CUADRADA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el teorema de Pitágoras y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Explicar de manera general el teorema de Pitágoras y su fórmula.


• Realizar ejemplos prácticos de aplicación del teorema en diferentes contextos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas relacionados con el teorema.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la vida cotidiana.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión que involucre la resolución de problemas utilizando el teorema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de la actividad planteada.


• Presentar la actividad a desarrollar: Resolución de problemas utilizando el teorema de Pitágoras.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes problemas donde se requiera aplicar el teorema de Pitágoras.


• Fomentar el trabajo en equipo, la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos que presenten difi