Las tensiones en siglo XX
De Lourdes Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Historia: Las tensiones en el siglo XX
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Analizar y comprender las causas y consecuencias de la Segunda Revolución Industrial y su aporte a la consolidación del capitalismo como sistema económico mundial.
Problema: Que el alumno conozca las causas y consecuencias de la segunda revolución industrial y aporte a la consolidación del capitalismo.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el problema y su relevancia histórica.
- Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Segunda Revolución Industrial.
- Realizar una breve introducción a los conceptos clave relacionados con el tema.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo un caso de estudio que ejemplifique las tensiones causadas por la Segunda Revolución Industrial.
- Los alumnos deberán analizar el caso, identificar las causas y consecuencias de las tensiones y el aporte al capitalismo.
- Facilitar el acceso a recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen información adicional.
Fase de cierre:
- Cada grupo presentará su caso de estudio y compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
- Realizar una discusión grupal para destacar los puntos clave y resolver dudas.
- Reflexionar sobre las implicaciones de la Segunda Revolución Industrial en la consolidación del capitalismo.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.
- Plantear preguntas de reflexión sobre las tensiones generadas por la Segunda R