Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

guadalupe guevara
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Utilizar los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de "Falta de hábitos de estudio para mejorar el rendimiento académico"


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el problema: "Falta de hábitos de estudio para mejorar el rendimiento académico". Discutir brevemente sobre la importancia de los hábitos de estudio y cómo pueden afectar el rendimiento académico.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Mostrar un video corto sobre la importancia de la geografía en la comprensión del espacio geográfico y su relación con otras disciplinas.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema relacionado con la falta de hábitos de estudio y su impacto en el rendimiento académico.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar las diferentes categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico para abordar su problema.

  • Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre cómo se pueden aplicar las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico a su problema específico.

  • Los grupos presentarán sus mapas conceptuales al resto de la clase y