Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo PDA: Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: La falta de identidad cultural

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por revoluciones modernas y sus tendencias.


• Presentar la problemática de la falta de identidad cultural y su relación con las revoluciones modernas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las revoluciones modernas y su impacto en la abolición de la esclavitud.


• Proporcionarles recursos como libros de historia, internet y documentos relacionados.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la perspectiva desde la cual se planteó la abolición de la esclavitud.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior y recordar la problemática de la falta de identidad cultural.


• Plantear a los alumnos el desafío de encontrar soluciones a esta problemática desde el enfoque de las revoluciones modernas.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que, en grupos, propongan ideas y acciones concretas para fortalecer la identidad cultural en su comunidad.


• Promove