Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: n. (a definir por el maestro)

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los letreros, carteles y otros avisos en la sociedad.


• Actividad individual: Observación de letreros y carteles en el entorno cercano. Cada alumno deberá elegir uno y anotar su propósito.


• Puesta en común de los propósitos identificados por los alumnos.

Sesión 2: Análisis de letreros y carteles (45 minutos)

• Revisión de los propósitos identificados en la sesión anterior y clasificación por categorías.


• Discusión sobre las características de los letreros y carteles que cumplen con su propósito.


• Actividad en grupos: Análisis de diferentes letreros y carteles proporcionados por el maestro. Cada grupo deberá identificar el propósito y las características que cumplen con el objetivo.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Sesión 3: Producción de letreros y carteles (45 minutos)

• Presentación de diferentes propósitos que pueden tener los letreros y carteles.


• Actividad grupal: Brainstorming de ideas para la escritura colectiva de letreros y carteles que contribuyan a lograr los propósitos propuestos.


• Selección de las mejores ideas y organización de grupos de trabajo para l