Descubriendo nuestras emociones

Nicole Garcia
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con empatía a sus pares, cuando hablan acerca de personas que les generan confianza o incomodidad, y de situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras emociones


Objetivo de la sesión: Que los alumnos desarrollen habilidades de escucha empática y sean capaces de expresar sus emociones ante diferentes personas, situaciones y seres vivos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones y con diferentes personas".
    b. Preguntas para la reflexión:



    • ¿Cómo te sientes cuando estás con alguien que te genera confianza?

    • ¿Cómo te sientes cuando estás con alguien que te genera incomodidad?

    • ¿Qué situaciones o seres vivos te generan agrado?

    • ¿Qué situaciones o seres vivos te generan desagrado?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad de escucha y empatía:



    • Los alumnos se dividirán en parejas.

    • Cada pareja se sentará frente a frente y tendrán 5 minutos para hablar sobre personas que les generan confianza o incomodidad.

    • Durante la conversación, deben escucharse con atención y mostrar empatía hacia las emociones y opiniones de su compañero.
      b. Expresión de emociones ante diferentes situaciones y seres vivos:

    • Se les mostrarán diferentes imágenes o se les contarán diferentes situaciones.

    • Los alumnos deberán expresar si les generan agrado o desagrado, y explicar el motivo de su sentir.

    • Se fomentará el respeto y la escucha activa entre todos.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus experiencias de escucha y expresión de emociones durante la actividad.
    b. Reflexión final: "¿Por qué es importante saber expresar nues