La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes e introducir el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los pueblos originarios de México.


• Presentar el problema central: la falta de conocimiento sobre los pueblos originarios de México y su importancia en nuestra historia y cultura.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y cómo se llevará a cabo el trabajo en comunidad.


• Distribuir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema y las preguntas a investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material impreso para que los estudiantes recopilen información.


• Dar un tiempo para que los estudiantes trabajen en sus grupos y formulen preguntas específicas relacionadas con el tema.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a compartir una pregunta que hayan formulado sobre los pueblos originarios.


• Resaltar la importancia de la investigación y la recopilación de información para comprender la historia y cultura de los pueblos originarios.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como continuar la investigación y recopilación de información.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el tema de la clase anterior y