Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Alan Ruiz- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática inicial: Movimientos sociales y sus consecuencias
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Durante la primera sesión, se dará una introducción al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Se presentarán ejemplos de movimientos sociales en diferentes épocas de la historia y se discutirán sus consecuencias.
Se realizará una lluvia de ideas en la que los estudiantes podrán expresar sus conocimientos previos sobre el tema. Se les animará a hacer preguntas y plantear dudas.
Fase 2: Desarrollo
En la segunda sesión, se formarán grupos de trabajo y se les entregará una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español. Los estudiantes deberán analizar dichas fuentes y extraer información relevante.
Se les planteará una serie de preguntas orientadoras, como: ¿Cuáles fueron las causas de la revolución de Independencia? ¿Qué papel tuvo el agotamiento del imperio español en el proceso independentista? ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia con las colonias ultramarinas?
Los grupos deberán discutir y buscar respuestas a estas preguntas, utilizando tanto las fuentes entregadas como otros recursos disponibles, como libros de historia o internet.
Fase 3: Cierre
- Durante la tercera sesión, cada grupo