Exploración de los números del 1 al 10

FELIPE DE JESUS SERRATOS
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los números del 1 al 10



  • Presentar a los alumnos una variedad de objetos (juguetes, alimentos, etc.) y pedirles que los cuenten.

  • Realizar actividades de conteo en grupo, como contar los dedos de las manos, los pasos que damos, etc.

  • Realizar juegos de conteo, como contar los dedos mientras cantamos una canción.

  • Reflexionar sobre la importancia de contar y cómo nos ayuda en diferentes situaciones del entorno.

  • Asignar una tarea para que los alumnos cuenten objetos en su casa y los compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración de los números del 11 al 20



  • Revisar la tarea asignada y que los alumnos compartan los objetos que contaron en sus casas.

  • Realizar actividades de conteo en grupo con objetos del aula.

  • Jugar al juego de "Ve y cuenta", donde los alumnos deben contar un número determinado de objetos en diferentes lugares del aula.

  • Reflexionar sobre la importancia de contar en diferentes contextos y cómo nos ayuda a resolver problemas.


Sesión 3: Exploración de los números del 21 al 50



  • Realizar actividades de conteo en grupo con objetos del aula y del entorno cercano.

  • Jugar al juego de "Conteo en movimiento", donde los alumnos deben contar objetos mientras se desplazan por el aula.

  • Presentar situaciones del entorno en las que el conteo sea necesario, como contar personas en una foto o contar las monedas de una alcancía.

  • Reflexionar sobre la importancia de contar en diferentes situaciones cotidianas y cómo nos ayuda a resolver problemas.


Sesión 4: Exploración de los números del 51 al 70



  • Realizar actividades de conteo en grupo con objetos del aula y del entorno cercano.

  • Jugar al juego de "Conteo rápido", donde l