Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Historia
Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El inicio del movimiento de independencia de México y la participación de las mujeres en el proceso.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

• Inicio: Presentación del problema y activación de conocimientos previos


• Desarrollo: Investigación y análisis del tema


• Cierre: Síntesis y reflexión sobre lo aprendido

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: ¿Cuáles fueron las causas que impulsaron el inicio del movimiento de independencia de México en 1810? ¿Qué papel jugaron las mujeres en este proceso?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles respuestas a las preguntas planteadas.


• Activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la situación de México en el periodo colonial y los antecedentes de la independencia.

Desarrollo:

• Proporcionar material de lectura y audiovisuales sobre el contexto histórico de México en el siglo XIX y los movimientos independentistas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas del inicio de la independencia y el papel de las mujeres en este proceso.


• Brindar orientación y apoyo a los grupos durante la investigación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar