Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Analizar las características y funciones de las tablas de doble entrada.

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta motivadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Por qué crees que es importante organizar la información en tablas?"


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias previas sobre el tema.

Actividad 2: Introducción teórica (15 minutos)

• Explicar brevemente qué son las tablas de doble entrada y cuáles son sus características principales.


• Mostrar ejemplos de tablas de doble entrada y explicar su función en la organización de información.

Actividad 3: Análisis de tablas (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una tabla de doble entrada.


• Pedir a los alumnos que analicen la tabla, identifiquen las categorías y relaciones presentes en ella.


• Realizar preguntas para promover la reflexión y el análisis, por ejemplo: "¿Qué información se puede obtener de esta tabla?", "¿Qué conclusiones se pueden deducir?", etc.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Analizar las características y funciones de las líneas del tiempo.

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las características de las tablas de doble entrada.

Actividad 2: