Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de conocer las diferentes convenciones de escritura en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan letras, números y otros signos o marcas gráficas.


• Mostrar ejemplos de textos cotidianos como letreros, etiquetas, números de teléfono, etc.


• Realizar actividades grupales de observación y discriminación de letras y números en diferentes textos cotidianos, como identificar las letras en palabras o los números en una dirección.

Sesión 2:

• Retomar la sesión anterior y revisar las respuestas de los alumnos.


• Realizar una actividad de clasificación, en la que los alumnos deben agrupar diferentes textos según si contienen letras, números u otros signos gráficos.


• Fomentar el trabajo en equipos para que los alumnos colaboren y compartan ideas.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y utilizar correctamente las convenciones de escritura en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de marcas gráficas y su uso en diferentes contextos (por ejemplo, señales de tránsito, símbolos de seguridad, etiquetas de productos).


• Realizar una actividad de identificación de marcas gráficas en diferentes imágenes o textos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de comprender y seguir las indicaciones de las marcas gráficas para garantizar la segur