Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los seres vivos y su entorno.


• Luego, presentar un video corto o imágenes que muestren la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan lo que saben sobre el tema.


• Formar grupos pequeños y entregarles material de experimentación, como plantas, agua, tierra, etc.


• Pedir a los grupos que realicen experimentos sencillos para investigar cómo afectan el aire, el agua, el suelo y el sol a las plantas y animales.


• Dar tiempo a los grupos para que registren sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus experimentos y conclusiones con los demás.


• Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.


• Presentar el problema del eclipse solar y explicar brevemente qué es y cómo afecta a los seres vivos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas y entregarles material de investigación, como libros, revistas o acceso a internet.


• Pedir a las parejas que investiguen sobre el eclipse solar y cómo afecta a los seres vivos.