Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales

Sonia Martinez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los seres vivos y fenómenos naturales, promoviendo la curiosidad y el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación abierta sobre los seres vivos y fenómenos naturales. Preguntar a los alumnos qué saben sobre estos temas y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar a los alumnos una serie de imágenes y videos relacionados con seres vivos y fenómenos naturales. Fomentar la observación detallada y la formulación de preguntas.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una imagen o video para analizar en detalle. Pedirles que conversen y registren en una hoja de papel sus observaciones, preguntas y suposiciones.

  4. Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta sus hallazgos y preguntas. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras.

  5. Cerrar la sesión resaltando la importancia de comprender los seres vivos y fenómenos naturales para entender y explicar hechos cotidianos. Plantear la pregunta disparadora para la siguiente sesión: ¿Qué sucede si alteramos las condiciones de la naturaleza?


Sesión 2: Los efectos de las acciones humanas en la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las acciones humanas que pueden alterar las condiciones de la naturaleza y generar consecuencias negativas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión retomando la pregunta disparadora de la sesión anterior. Fomentar la participación y la reflexión de los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las acciones hum