Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en secundaria (2º grado)

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la VIOLENCIA

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como una breve historia de algún líder de la independencia para generar interés en el tema.

Fase de desarrollo:

• Introducción al contexto histórico de la época, destacando el agotamiento del imperio español.


• Explicación de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen sobre un líder de independencia en América Latina y expongan sus hallazgos.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre los líderes de independencia y cómo sus acciones contribuyeron al agotamiento del imperio español.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los conceptos aprendidos en la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Planteamiento del problema de la violencia en el contexto de los movimientos independentistas.

Fase de desarrollo:

• Análisis y discusión en grupo sobre las diversas formas de violencia presentes en los mov