Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

Lalo Torres
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Convivencia escolar.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural o símbolo que identifique a su comunidad, pueblo o ciudad.


Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición de conceptos: Explicar brevemente qué son las manifestaciones culturales y los símbolos, y cómo identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o símbolo para investigar. Deben buscar información sobre su origen, significado, importancia y cómo se relaciona con los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

  • Pre