Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Objetivo: Participar en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización y análisis del problema del agua.

• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema del uso incorrecto y descuido del agua.


• Actividad de pensamiento crítico: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de este problema en el entorno socioambiental.


• Análisis interdisciplinar: En grupos, los alumnos investigarán sobre el ciclo del agua en la naturaleza, las formas de contaminación del agua y los efectos que esto tiene en el ecosistema.


• Reflexión y discusión: Los grupos compartirán sus hallazgos y se abrirá un espacio para la reflexión sobre la importancia del agua y la necesidad de cuidarla.

Sesión 2: Acciones de prevención y autoprotección.

• Actividad de empatía y solidaridad: Los alumnos investigarán sobre comunidades o países que han sufrido desastres naturales relacionados con el agua y cómo se han organizado para prevenir y protegerse.


• Diseño de acciones: En grupos, los alumnos diseñarán acciones concretas para promover el uso responsable del agua en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad.


• Puesta en común y debate: Los grupo