Capacidades, habilidades y destrezas motrices - Reconociendo posibilidades y límites en situaciones de juego e iniciación deportiva

oswaldo gomez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices - Reconociendo posibilidades y límites en situaciones de juego e iniciación deportiva


Objetivo PDA: Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Coordinación y inclusión entre compañeros


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices. Explicar a los alumnos que trabajarán en mejorar sus habilidades físicas y motrices, así como la importancia de trabajar en equipo y la inclusión de todos los compañeros.



  2. Dinámica de rompehielos: Juego de relevos en equipos mixtos. Los alumnos trabajarán juntos para completar una carrera de relevos, fomentando la cooperación y la coordinación entre ellos.



  3. Lectura de un cuento relacionado con el tema. Promover la lectura como una herramienta para aprender sobre diferentes culturas y la importancia de la inclusión.



  4. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un pequeño texto reflexionando sobre su experiencia en el juego de relevos y cómo se sintieron trabajando en equipo.




Sesión 2:



  1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.



  2. Juego de circuitos: Los alumnos participarán en una serie de estaciones de juegos que involucran diferentes habilidades motrices: saltar, correr, lanzar, etc. Los alumnos se dividirán en grupos y rotarán por las estaciones.



  3. A