Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas al redactar

Duración de la sesión: 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación para la clase.


• Breve repaso del concepto de narración.


• Presentación del objetivo de la clase.

Actividad principal (25 minutos):

• Explicación de la importancia de los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración de sucesos autobiográficos.


• Ejemplos de cómo utilizar estos elementos en la narración.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación y uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en diferentes textos narrativos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de utilizar estos elementos para dar estructura y coherencia a las narraciones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un párrafo narrando un suceso autobiográfico utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Lista de cotejo

• Se evaluará la participación activa del alumno durante la explicación y ejercicios prácticos.


• Se verificará si el alumno utiliza correctamente los adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la tarea asignada.

Instrumento 2: Rúbrica de redacción

• Se evaluará la capacidad del alumno para estructurar y desarrollar un párrafo narrativo.


• Se evaluará la coherencia y cohesión del texto,