Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

JESSICA LOPEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Tema: Situaciones de discriminación por diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social


Objetivo (PDA): Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar el tema de la discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.

  • Actividad: Realizar una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos analizarán las situaciones mencionadas y buscarán posibles causas y consecuencias de la discriminación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes tipos de discriminación, como la de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para discutir las similitudes y diferencias entre los casos analizados y cómo se relacionan con la diversidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para promover ambientes igualitarios y res