Observación del entorno natural durante el día y la noche

Miriam Itzel
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día, la noche y a lo largo de una semana, utilizando términos, como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana y las relaciones temporales “antes de” y “después de”.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Observación del entorno natural durante el día y la noche
Duración: 45 minutos


Objetivo: Describir y registrar de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural durante el día y la noche.


Estrategias:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los fenómenos naturales que ocurren durante el día y la noche.

  2. Realizar una observación del entorno natural a través de imágenes, videos o una salida al patio de la escuela.

  3. Solicitar a los alumnos que describan lo que observan y registren los cambios y regularidades que identifiquen. Pueden utilizar términos como ayer, hoy, mañana, los nombres y orden de los días de la semana, y las relaciones temporales "antes de" y "después de".

  4. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la expresión de diferentes puntos de vista.


Recursos:



  • Imágenes o videos del entorno natural durante el día y la noche.

  • Hojas de registro para los alumnos.

  • Lápices de colores.


Sesión 2: Observación del entorno natural a lo largo de una semana
Duración: 45 minutos


Objetivo: Describir y registrar de manera cronológica cambios y regularidades del entorno natural a lo largo de una semana.


Estrategias:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los cambios y regularidades del entorno natural durante el día y la noche.

  2. Solicitar a los alumnos que registren los cambios y regularidades que observen en el entorno natural a lo largo de una semana.

  3. Fomentar la observación de diferentes elementos, como el clima, las plantas, los animales, etc.

  4. Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre cómo los cambios y regularidades del entorno natural afectan a las actividades de las personas