Reflexión sobre los medios de comunicación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reflexión sobre los medios de comunicación

Objetivo: Comentar y cuestionar los contenidos de programas que ven o escuchan en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Relacionar el tema con cambios y regularidades de fenómenos naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes programas de televisión, radio, periódicos y revistas que ellos suelan consumir. Pedirles que compartan cuáles son sus programas favoritos y por qué les gustan.


• Introducir el concepto de medios de comunicación y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de medios de comunicación y cómo influyen en nuestras opiniones y decisiones.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes notas o noticias de actualidad. Pedirles que analicen la información y contesten las siguientes preguntas: ¿Qué mensaje quiere transmitir esta nota? ¿Crees que es confiable? ¿Por qué?


• Plenaria: Cada grupo comparte sus respuestas y se discute en conjunto la confiabilidad de los medios de comunicación.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Pedir a los alumnos que investiguen sobre algún fenómeno natural que les llame la atención, por ejemplo, los volcanes, los terremotos o las estaciones del año.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios y regularidades de ese fenómeno natural.


• Actividad principal: Organizar una exposición de los alumnos, donde cada uno presente su investigación y explique los cambios y regularidades del fenómeno natural elegido.


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