Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reconocer situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Identificación de situaciones de riesgo en el entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en la familia, la escuela y la comunidad.
   
   
   • Generar una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o situaciones hipotéticas de riesgo social en diferentes entornos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen y comenten las situaciones de riesgo presentes en cada imagen.
   
   
   • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir las situaciones de riesgo identificadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica para prevenir dichas situaciones.
   
   
   • Asignar una actividad para la siguiente sesión: investigar sobre un tema relacionado con situaciones de riesgo social en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Comprender la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Tema: El papel del autocuidado y la convivencia pacífica en la prevención de riesgos sociales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar la actividad asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia del autocuidado y la convivencia pacífica en la prevención de riesgos sociales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asi