Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Conocer lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la diversidad lingüística y la importancia de conocer diferentes lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en otras regiones del país.


• Realización de una encuesta a los compañeros de clase y a personas de la comunidad para recopilar información sobre las lenguas que se hablan en la zona.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la encuesta realizada en la sesión anterior.


• Realización de una investigación individual sobre una lengua originaria que se hable en la comunidad o en otra región del país.


• Elaboración de un mapa con la ubicación de las diferentes lenguas en el país.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las diferentes lenguas originarias.


• Organización de grupos de trabajo para realizar una entrevista a una persona que hable una lengua originaria.


• Elaboración de un informe de la entrevista realizada y su posterior presentación al resto de la clase.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de lectura y escritura en la que los alumnos deben observar y reproducir expresiones orales y escritas con raíces en lenguas originarias.


• Elaboración de un diccionario con las palabras y expresiones aprendidas.

Sesión 5:

• Presentación y entrega del diccionario elaborado por los alumnos.


• Realización de