Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Abi GM
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: El cuidado de los seres vivos y la importancia de respetar sus condiciones naturales de vida.

  • Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos representan diferentes animales y exploran cómo interactúan entre sí en su hábitat natural.

  • Reflexión y discusión: ¿Cómo creen que se sintieron los animales durante el juego? ¿Qué aprendimos sobre la importancia de respetar su hábitat?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de manualidades: Los alumnos realizarán dibujos o figuras de animales del zoológico utilizando materiales reciclados.

  • Reflexión y discusión: ¿Cómo podemos cuidar a los animales en el zoológico? ¿Qué acciones podemos tomar para garantizar su bienestar?


Sesión 3 (45 minutos):



  • Visita virtual al zoológico: A través de imágenes y videos, los alumnos conocerán diferentes especies de animales y sus características.

  • Actividad lúdica: Juego de memoria con tarjetas de animales, donde los alumnos deben emparejar el nombre del animal con su imagen.

  • Reflexión y discusión: ¿Por qué es importante conocer y respetar a los animales del zoológico? ¿Cómo se sienten los animales en cautiverio?


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre las condiciones de vida de un animal en particular y diseñarán un hábitat adecuado para él.

  • Present