Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a resolver: Discriminación, violencia familiar y escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y violencia que los alumnos puedan identificar en su entorno familiar y escolar.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de discriminación y violencia hacia los grupos mencionados en distintos procesos históricos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia estos grupos.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las relaciones de poder y las estrategias de lucha utilizadas por los grupos históricamente discriminados.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar la discriminación y la violencia hacia los grupos históricamente discriminados.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las lecturas complementari