El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El sostenimiento afectivo y su importancia en el desarrollo de las infancias.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema y posterior conversación sobre lo aprendido.


• Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de cuidado y afecto.


• Reflexión final sobre la importancia de las figuras de referencia en el desarrollo afectivo.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la higiene y cuidado de la salud.


• Lectura de un cuento relacionado con la higiene y la salud.


• Actividad de clasificación de objetos de higiene y salud.


• Juego libre relacionado con el cuidado de la salud (por ejemplo, un juego de médico).


• Reflexión final sobre la importancia de cuidar nuestra salud.

Sesión 3:

• Continuación del tema de la higiene y cuidado de la salud.


• Lectura de un cuento sobre la importancia de la higiene personal.


• Actividad de dibujo y coloreado de una rutina de higiene.


• Juego de roles donde los alumnos representen situaciones de cuidado personal.


• Reflexión final sobre la importancia de la higiene personal.

Sesión 4:

• Introducción al tema de la lectura.


• Lectura en voz alta de un cuento sobre el valor de la lectura.


• Actividad de identificación de palabras y objetos en el cuento.


• Juego de asoc