Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Medición y cálculo de áreas y perímetros de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de cálculo de distancias, áreas y perímetro.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:
   a. Motivación: Presentar una imagen de un terreno irregular y preguntar a los estudiantes cuál creen que es el procedimiento para calcular su área y perímetro.
   b. Actividad de entrada: Los estudiantes trabajarán en parejas para medir y calcular el área y perímetro de un polígono irregular utilizando regla y cinta métrica.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Investigación guiada: Los estudiantes investigarán en grupos pequeños diferentes formas de calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo utilizando recursos como libros de texto, internet y materiales manipulativos.
   b. Experimentación: Los estudiantes realizarán diferentes actividades prácticas, como medir el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares en el aula y utilizar materiales manipulativos para calcular el área del círculo.
   c. Discusión y análisis de resultados: Los estudiantes compartirán sus hallazgos, compararán diferentes estrategias utilizadas y discutirán la importancia de las fórmulas en el cálculo de áreas y perímetros.

   
   



3. Cierre:
   a. Síntesis: Los estudiantes resumirán lo aprendido y revisarán las fórmulas utilizadas para calcul