Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Título de la Clase: Creando una comunidad pacífica a través de la comprensión y producción de textos discontinuos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que se expone a otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Cultura de paz.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de la comunicación en la construcción de una comunidad pacífica.


• Breve explicación de los conceptos de comprensión y producción de textos discontinuos.


• Actividad de reflexión en grupos: Los alumnos discutirán sobre situaciones en las que han utilizado textos discontinuos para organizar información y cómo esto ha facilitado la comunicación.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de textos discontinuos en su entorno y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de textos discontinuos encontrados por los alumnos.


• Actividad en parejas: Los alumnos crearán un texto discontinuo para organizar información sobre cómo prevenir conflictos en la comunidad.


• Presentación y análisis de los textos discontinuos creados.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer a la siguiente sesión información sobre la importancia de la comunicación en la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de los alumnos sobre la importancia de la comunicación en la resolución pacífica de conflictos.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán un c