Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia escolar inadecuada que presentan algunos alumnos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y de la temática a trabajar.


• Conversar con los alumnos sobre la importancia de la convivencia escolar adecuada y cómo puede afectar a su entorno.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre situaciones de convivencia problemáticas que han vivido y posibles soluciones.


• Presentar ejemplos de composiciones artísticas colectivas que combinen elementos visuales, sonoros y corporales para expresar emociones y situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles elementos y recursos que pueden combinar para representar las situaciones de convivencia problemáticas.

Sesión 2:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una situación de convivencia problemática para representar a través de una composición artística.


• Cada equipo debe planificar y ensayar su composición, considerando el uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


• Los alumnos deben registrar su composición en video para su posterior presentación.

Sesión 3:

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