Introducción a la circunferencia y el círculo
ANNY PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la circunferencia y el círculo
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de circunferencia y círculo, y que puedan identificar las características y propiedades básicas de estas figuras.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Se mostrará una imagen de una circunferencia y un círculo y se preguntará a los alumnos si saben qué son y qué características tienen.
- Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Investigación en parejas: Se entregarán a los alumnos tarjetas con preguntas relacionadas con las características y propiedades de la circunferencia y el círculo. Los alumnos deberán buscar información en libros de geometría y/o en recursos digitales.
- Discusión en grupo: Se formarán grupos de cuatro alumnos y cada pareja compartirá la información que encontró. Se fomentará el debate y la argumentación entre los alumnos.
Cierre (5 minutos):
- Sistematización: En una pizarra o papelógrafo, el profesor resumirá las principales características y propiedades de la circunferencia y el círculo, con la participación de los alumnos.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Propiedades y aplicaciones de la circunferencia y el círculo
Objetivo: Profundizar en las propiedades de la circunferencia y el círculo, y mostrar ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana y otras disciplinas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio: Se revisarán brevemente las características y propiedades de la circunferencia y el círculo aprendidas en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Aplicaciones de la circunferenc