Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Integración

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo los objetos
Objetivo específico: Reconocer y clasificar objetos según sus características.

Desarrollo:

1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos (juguetes, utensilios, herramientas) de diversos tamaños y texturas.


2. Invitar a los alumnos a explorar y manipular los objetos, permitiendo que los examinen, sientan su textura y observen sus características.


3. Realizar una actividad grupal de clasificación, donde los alumnos deberán agrupar los objetos según sus características comunes (por ejemplo, objetos suaves, objetos duros, objetos grandes, objetos pequeños).


4. Fomentar la participación de los alumnos y el intercambio de ideas.


5. Reflexionar al final de la sesión sobre la importancia de clasificar los objetos y cómo esto nos ayuda a organizar nuestro entorno.

Sesión 2:
Título: Jugando con herramientas
Objetivo específico: Desarrollar la precisión y coordinación en el uso de herramientas.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos diferentes herramientas (tijeras de plástico, lápices, pinceles, pegamento, etc.).


2. Explicar cómo utilizar cada herramienta de forma segura y correcta.


3. Proponer diferentes actividades prácticas donde los alumnos tengan