Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Problemática a abordar: Violencia familiar y de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Generar una discusión sobre la importancia de luchar por los derechos de estos grupos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


• Entregar a cada grupo un caso histórico de violencia hacia un grupo discriminado.


• Los grupos deben investigar y analizar el caso, identificando las problemáticas de violencia y discriminación presentes.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las problemáticas identificadas.


• El docente guiará la discusión, resaltando la importancia de reconocer y luchar contra la violencia hacia estos grupos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los casos históricos de violencia presentados en la sesión anterior.


• Introducir el tema de la violencia familiar y de género, relacionándolo con las problemáticas identificadas en los casos históricos.

Desarrollo:

• Proyectar un video o documental sobre violencia familiar y de género.


• Realizar una activida