Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Adrián De
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química en 3º de Secundaria: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius


Objetivo (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.


Problemática a abordar: Los alumnos no saben definir los conceptos de acidez y basicidad, ni sus aplicaciones en la vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre ácidos y bases? Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.

  • Presentación de la problemática: Los alumnos no saben definir los conceptos de acidez y basicidad.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre las propiedades de los ácidos y las bases utilizando diferentes fuentes de información.

  • El profesor guiará la investigación y resolverá dudas que surjan durante el proceso.

  • Los alumnos deberán tomar notas de los conceptos clave y las propiedades de los ácidos y bases.


Cierre:



  • Discusión en plenaria: Los equipos compartirán las propiedades de ácidos y bases que encontraron durante su investigación.

  • El profesor reforzará los conceptos y propiedades mencionadas por los alumnos.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de ácidos y bases en su entorno y realizar un report