Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos identificando los diferentes tipos de textos y buscando enamorarse de la lectura y no sea por obligación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de motivación: "Viaje por el mundo de las letras".


• Construcción de un cartel con las reglas básicas de la lectura y escritura.


• Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura.

Sesión 2:

• Repaso de las reglas básicas de la lectura y escritura.


• Presentación de diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, etc.).


• Realización de una actividad de clasificación de los textos presentados según su tipo.


• Lectura colectiva en voz alta de un texto divertido y participativo.


• Comentario sobre la importancia de leer diferentes tipos de textos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en diferentes culturas.


• Presentación de cuentos tradicionales de diferentes culturas.


• Realización de una actividad de lectura compartida en voz alta de los cuentos presentados.


• Diálogo sobre las diferencias y similitudes entre los cuentos de diferentes culturas.

Sesión 4:

• Presentació