Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Fortalecimiento de habilidades prácticas en área, perímetro y volumen para prepararse en pruebas académicas externas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Actividad inicial: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan y calculen el perímetro de diferentes objetos en el aula.


• Discusión guiada: Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia del perímetro y cómo se calcula.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes figuras geométricas para que midan y calculen el perímetro.


• Reflexión y cierre: Comentar los resultados obtenidos y resaltar la importancia del perímetro en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y vincularlo con el nuevo tema: área.


• Actividad inicial: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que calculen el área utilizando diferentes estrategias.


• Discusión guiada: Guiar una conversación sobre cómo se calcula el área y cuál es su importancia.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes figuras para que calculen el área utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión y cierre: Comentar lo