Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en la comunidad escolar.

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la violencia en la comunidad escolar utilizando el español como recurso para crear un tríptico.

Enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve introducción al tema de la violencia en la comunidad escolar.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en la comunidad escolar.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de ejercicios prácticos para fomentar la comunicación asertiva.


• Análisis de situaciones de violencia y búsqueda de soluciones asertivas.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para erradicar la violencia.


• Asignación de tarea: Investigar sobre casos de éxito en la erradicación de la violencia en otros lugares.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los casos de éxito investigados por los estudiantes.


• Análisis de las estrategias utilizadas en dichos casos.

Fase de Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos para diseñar una estrategia para sensibilizar a la comunidad escolar acerca de la violencia.


• Elaboración del tríptico utilizando el español como recurso.

Fase de Cierre:

• Presentación de los tríptic