Explorando los seres vivos y los fenómenos naturales

María de Lourdes Salinas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Explorando los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivo general: Los alumnos planificarán de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre los seres vivos, los procesos naturales y los fenómenos naturales, incluyendo el eclipse. Los alumnos harán preguntas, explorarán su entorno, buscarán información, compararán sus conocimientos, registrarán datos y explicarán sus hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales



  • Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Actividad de motivación: Observación de diferentes objetos naturales y clasificación en seres vivos y no vivos.

  • Discusión en grupo sobre las características de los seres vivos.

  • Actividad de investigación: Los alumnos elegirán un ser vivo y lo dibujarán, luego lo describirán y compartirán sus hallazgos con el grupo.


Sesión 2: Procesos naturales y fenómenos naturales



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a los procesos naturales y los fenómenos naturales.

  • Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes fenómenos naturales (lluvia, viento, etc.) y registrarán sus observaciones.

  • Discusión en grupo sobre los posibles causas y efectos de los fenómenos naturales observados.


Sesión 3: El eclipse



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al fenómeno del eclipse.

  • Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre el eclipse y registrarán datos importantes sobre sus causas y efectos.

  • Actividad creativa: Los alumnos crearán una representación artística del eclipse utilizando diferent