Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Dificultad para realizar conteo de cantidades mayores e identificación de números.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y se les pedirá a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Problemática: Se les preguntará a los alumnos si han tenido alguna vez dificultad para contar objetos o identificar números en cantidades mayores.


• Indagación: Se formularán preguntas a los alumnos para que expresen sus ideas y experiencias en relación con el problema planteado.


• Exploración: Se realizarán actividades en grupos pequeños donde los alumnos contarán objetos en su entorno y registrarán sus resultados.


• Reflexión: Se llevará a cabo una discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al contar objetos y cómo podrían solucionarse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación: Se mostrarán tarjetas con números y se les pedirá a los alumnos que los identifiquen en voz alta.


• Problemática: Se les preguntará a los alumnos si han tenido alguna vez dificultad para identificar números en cantidades mayores.


• Indagación: Se formularán preguntas a los alumnos para que expresen sus ideas y experiencias en relación con el problema planteado.


• Exploración: Se realizarán actividades en grupos pequeños donde los alumnos identificarán números en su entorno y registrarán sus resultados.


• Reflexión: Se llevará a cabo una discusión