Introducción al tema

MIRIAM KARINA GASPAR
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo general: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema del eclipse solar y su importancia.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con el eclipse solar.


Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (45 minutos)



  • Presentar diferentes textos expositivos sobre el eclipse solar, enfocándose en los diferentes tipos de organización: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  • Realizar una lectura compartida de uno de los textos y analizar su estructura y organización.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que crearán sus propios textos expositivos sobre el eclipse solar.

  • Proporcionarles recursos y materiales para la investigación del tema.

  • Guiar a los alumnos en la planificación y escritura de sus textos, asegurándose de que utilicen las diferentes estructuras y organizaciones aprendidas en la sesión anterior.


Sesión 4: Exposición de textos (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tiempo para ensayar la presentación de sus textos.

  • Cada grupo presentará su texto expositivo al resto de la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales para enriquecer la exposición.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos durante las exposiciones.


Sesión 5: Evaluación y cierre (15 minutos)



  • Realizar una evaluación formativa de