El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Saludo y dinámica de presentación.


• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de sentirse amados y cuidados.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego libre en la que los alumnos puedan experimentar la interacción afectiva y el sostenimiento emocional.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones y sensaciones experimentadas durante el juego.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo del tema: Conversar sobre los diferentes tipos de cuidados que reciben los niños y niñas.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica de cuidado personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, etc.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar nuestra salud e higiene.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior.


• Desarrollo del tema: Leer un cuento o libro relacionado con el cuidado de la salud e higiene.


• Actividad principal: Realizar una actividad de lectura en parejas o pequeños grupos, posteriormente hacer una representación teatral del cuento o libro.


• Cierre: Compartir las representaciones teatrales con el resto del grupo y reflexionar sobre las enseñanzas del cuento.

Sesión 4:

• Actividad inicial: Repaso de la