Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Zaira Hernández
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Grado: 1º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Introducción al vocabulario relacionado con el tema: cambios, naturaleza, actividades humanas, orden cronológico, temporal, contexto social y cultural.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes estaciones del año y conversación sobre los cambios que ocurren en la naturaleza durante cada una de ellas.


Sesión 2:



  • Repaso del vocabulario y conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad: Lectura de un cuento que presente situaciones cotidianas relacionadas con los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes formas en las que se pueden nombrar y entender estas actividades y su orden cronológico en diferentes contextos sociales y culturales.


Sesión 3:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Actividad: Juego de asociación de imágenes de diferentes actividades humanas con la estación del año en la que ocurren.

  • Reflexión en grupo sobre cómo los cambios en la naturaleza afectan las actividades humanas y viceversa.


Sesión 4:



  • Repaso de los conceptos y reflexiones realizadas en las sesiones