El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problema a atender: Lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura de un texto corto sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños, donde los estudiantes compartan las lenguas que conocen y las experiencias que han tenido con ellas.


• Presentar ejemplos de cómo las lenguas influyen en la cultura y el patrimonio de una comunidad.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Compartir los textos escritos por los estudiantes en forma de una exposición en el aula.


• Reflexionar sobre las ideas principales expresadas por los alumnos y destacar la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar un video o una presentación sobre la diversidad lingüística en el mundo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de comprensión de lectura sobre la importancia de preservar las lenguas en peligro de extinción.


• Realizar una actividad de escritura en la que los