Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Identificación de nombres escritos y semejanzas con los nombres de los compañeros.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los compañeros y cómo se escriben.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes objetos personales del aula y su casa donde aparezcan nombres escritos, como libros, cuadernos, lápices, etc. Pedir a los alumnos que busquen su propio nombre y otros nombres en estos objetos.

  
  



• Cierre (5 minutos): Comentar en grupo las palabras que encontraron y destacar la importancia de reconocer su nombre escrito.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial (10 minutos): Repasar los nombres de los compañeros y cómo se escriben.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de emparejar nombres escritos. Mostrar tarjetas con nombres escritos y pedir a los alumnos que encuentren su nombre y lo emparejen con el nombre de un compañero que tenga alguna similitud.

  
  



• Cierre (5 minutos): Compartir en grupo los emparejamientos encontrados y reflexionar sobre las similitudes encontradas.

  
  

Sesión 3:

• Actividad inicial (10 minutos): Juego de memoria con las tarjetas de nombres escritos utilizadas en la sesión anterior.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un objeto persona