Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

Clase de Física: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Atención al problema: Niños con autismo

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas.


2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con el cambio climático y preguntar a los alumnos qué fenómenos o procesos creen que están ocurriendo en ellas.


3. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que explorarán los conceptos de calor, radiación y temperatura para comprender los procesos que originan el efecto invernadero y su impacto en el cambio climático.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Introducir los conceptos básicos de calor, radiación y temperatura utilizando ejemplos y analogías para facilitar la comprensión de los alumnos.


2. Realizar una demostración práctica utilizando diferentes materiales y fuentes de calor para ilustrar cómo se transfiere el calor y cómo afecta la temperatura.


3. Proporcionar a los alumnos preguntas disparadoras para fomentar la indagación, como "¿Cómo influye la radiación solar en el cambio climático?" o "¿Qué factores afectan el equilibrio térmico en la Tierra?".


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños para realizar una investigación en línea sobre el efecto invernadero y los procesos que lo originan. Asignar roles específicos a los alumnos para promover la colaboración y la participación de todos.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Puesta en com