Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa
Teresa León
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa
Objetivo de aprendizaje: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o contemporáneos relacionados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Fases de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del problema: "Desconocemos los sucesos de la Primera Guerra Mundial y de la Revolución Rusa. ¿Cómo podemos entender las causas de estos eventos históricos y su relación con hechos pasados o contemporáneos?"
- Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa.
- Plantear preguntas orientadoras para reflexionar sobre las tensiones del siglo XX y cómo pueden estar relacionadas con estos sucesos.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles recursos como libros de texto, documentos históricos y acceso a internet.
- Cada grupo debe investigar sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación con hechos pasados o contemporáneos.
- Los grupos deben realizar un análisis crítico de las fuentes utilizadas y buscar diferentes perspectivas para comprender el conflicto.
- Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presenta a la clase su investigación y conclusiones sobre las causas de la Primera Guerra Mundial y su relación histórica.
- Se fomenta la participación de los demás alumnos para hacer preguntas y aportar diferentes puntos de vista.
- Se conc