Composición del Universo y Sistema Solar

ROCIO LILIANA ROSAS
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo: Indagar cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de Pensamiento Matemático


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes acerca de qué saben sobre el universo y el sistema solar.

  • Presentar el problema de Pensamiento Matemático relacionado con el tema: "¿Cómo podemos medir y calcular la distancia entre los cuerpos celestes utilizando las ondas electromagnéticas que emiten?"

  • Explicar la importancia de abordar este problema desde una perspectiva interdisciplinar, en la cual se combinen conocimientos de Física y Matemáticas.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo una serie de ejemplos de ondas electromagnéticas emitidas por cuerpos celestes (ondas de radio, rayos X, rayos gamma, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen cómo se detectan y procesan estas ondas electromagnéticas con el fin de obtener información sobre los cuerpos celestes.

  • Animar a los estudiantes a utilizar diferentes fuentes de información, como libros de texto, internet y material audiovisual.

  • Guiar el proceso de investigación, brindando preguntas orientadoras y resolviendo dudas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes