Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Presentar una breve narrativa que destaque la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las lenguas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión de las variantes del español que se utilizan en diferentes regiones y países.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la variante del español que se habla en su comunidad.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones breves.


• Reflexión grupal sobre cómo las variantes del español influyen en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Proyectar un video o mostrar imágenes que muestren la diversidad lingüística en el mundo.

Desarrollo:

• Análisis de textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del uso de diferentes variantes del español.


• Actividad en parejas: Los alumnos escribirán una breve narrativa en la que reflejen su propia identidad y sentido de pertenencia utilizando la variante del español que se habla e