La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Introducción al tema: Presentar el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y su relevancia histórica.


• Presentación del problema: Exponer el problema de implementar estrategias en el aula que informen y contribuyan a la prevención del consumo de drogas y sustancias tóxicas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y su influencia en la cohesión política del país.


• Recolección de datos: Los grupos deberán recopilar información relevante sobre las culturas indígenas y su relación con el proceso de cohesión política.


• Análisis de datos: Cada grupo analizará la información recopilada y buscará elementos que demuestren la persistencia de las culturas indígenas en la época colonial.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los hallazgos: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y los elementos encontrados que demuestran la influencia de las culturas indígenas en la cohesión política.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de valorar y reconocer las contribuciones de las culturas indígenas en nuestra sociedad actual.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de in